青春正当时,不予负流年——记河南省2020年“大美学工”十佳优秀学生工编辑王洪燕


发布时间:2020-12-07 浏览量: 信息来源: 河南省信息

日前,河南省委高校工委、省教育厅下发《关于表彰普通高等学校2020年“大美学工”十佳优秀学生工作先进单位、优秀学生工作品牌和优秀学生工编辑的决定》,河南工业职业技术学院机汽车工程学院学工科科长王洪燕获评“河南省普通高校‘大美学工’十佳优秀学生工编辑”荣誉称号。

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王洪燕,女,中共党员,西南大学心理学硕士,讲师,国家二级心理咨询师,创业咨询实践引导师,现为河南工业职业技术学院汽车工程学院专职辅导员,学工科科长,十一年的辅导员生涯,她坚守“严管厚爱”的管理理念,创新管理方法,注重价值引领,先后为1500多位学生提供管理和成长服务。

“青春正当时,不予负流年”,这是她的座右铭,也是她十一年学生管理工作中秉持的信条。从办公室里的服务咨询、学生宿舍里的亲切交谈,到医院病床旁的陪护、节假日的坚守检查,到与学生共同备赛,并肩奋斗成长……她始终不忘初心,砥砺前行。

身先示范,做准成长引领

辅导员工作的核心在于价值引领和日常管理。她坚守初心,坚持通过主题班会、学生干部培训会、课堂思政、微信公众号等形式,将新时代中国特色社会主义思想和立德树人的理念融入到日常教学和管理的方方面面,培养学生爱国主义情怀,树立正确“三观”。

在日常管理中,她秉持“严管厚爱”的管理理念,先后参与15项院系学生工作管理制度的起草、制定和落实,推进学生规范化管理体制建设,实现学生自我管理和自我对照,并耐心为学生解读管理困惑,让学生从内心接纳管理塑型;她通过学生干部例会、专题培训、QQ群、个别谈话等方式,传递工作技巧,与学生一起解决学习和生活中的“疑难杂症”,不断提升学生干部管理能力,实现学生自我管理、健康成长。所带学生荣获国家奖学金4人,省级优秀毕业生27人,省级三好学生14人,省级优秀学生干部5人,毕业班学生一次性就业率均达到95%以上,她个人也荣获2019年河南省优秀辅导员称号。

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并肩奋斗,做到教学相长

作为辅导员,首先要融入学生,成为他们身边的“标杆学生”,才能在学生中树立威信,更好实现管理。她严于律己,不断学习提升,先后参加全国高校辅导员工作培训、创业导师培训,参加互联网+创新创业大赛沙龙、辅导员工作能力提升培训,边学边做,不断积累经验,创新管理方法,已撰写专著1部,参编国家规划教材2部;先后主持及参与省市厅级项目10余项(主持6项),撰写学生管理论文荣获河南省辅导员优秀论文二等奖、三等奖各一项,荣获全国高职高专党委书记论坛优秀论文二等奖一项。

新冠肺炎疫情期间,她积极投身抗疫一线的志愿服务,通过钉钉、QQ等平台与学生交流在校大学生抗疫的典型故事,诠释“青春正当时,不予负流年”的真正含义,鼓励班级学生用自己的行动践行爱国热情。“王老师,你带的学生真是好样的,天天来参加志愿服务,村里的小青年都被他带动起来了。”学生宗颖所在村的村干部这样说;“王老师,陈清(化名)这几天主动给大家做饭,打扫了屋子,还送妹妹上学去,这个假期真是长大了。”沉迷网游的学生家长这样说。

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分层推进,做优人才培育

就业创业关乎民生,更是学生家长的期盼和嘱托。她在保障学生就业率的前提下,积极发挥典型引领作用,根据不同学生的需求,分层推进,激发学生创新创业的激情,做实创新创业教育:第一层全面普及创新创业教育,通过网络课程、创新创业讲座等形式,引导学生形成正确的创新创业理念;第二层,对于具有创新或创业想法的学生,通过协会和专题讲座的形式,完善创业计划书,并尝试进行创业计划路演;第三层重点培育,对于路演实施过程中有创意的想法或好的创业方向,进行重点培育,形成可实行、可操作的创业方案;最后,带领项目参与市级、省级、国家级创新创业大赛,促进学生创新创业项目转化,最终实现创新引领创业、创业带动就业,使培养的学生能够适应经济发展的新常态。

目前,她带领学生参加创新创业竞赛获得国家级铜奖一项,河南省互联网+创新创业大赛三等奖两项。她所带班级的学生创业实践也不断有新的突破,2008级学生卢振寰,在毕业后成功创立广州涵氏婴童用品有限企业,任实行董事兼总经理,哆咪奇孕婴用品已成为国内知名品牌;2013级黄云辉毕业后创立的凯克汽车维修中心也已经步入正规,并为在校学生提供了维修、钣金等岗位。

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破茧成蝶,做精心理育人

王洪燕依托自身心理学专业优势,在2017年带领团队成员完成“心语工作坊”标准化咨询室建设,并设立24小时心理求助热线,线上开通“青春心语工作坊”微信公众号,守住学生心理健康防线;根据汽车工程学院不同专业特点,结合学院男生人数比例偏高、动手能力强、学徒制式人才培养试点等情况,开展三级特色课程“成蝶计划”,大一“蓄势”、大二“破茧”、大三“成蝶”,分阶段、分年级助力学生发展性心理需求。

目前,她的团队以“成蝶计划”特色课程为主线,开展“入心”“知心”“开心”“扶心”四类心理素质提升实践活动,实施心理动态监控筑牢安全防线,提供咨询服务守住生命的底线,最终形成了“咨询服务一个标准、线上线下两个平台、教育教学三类课程、实践活动四心工程、预防干预五级体系”的“12345”心理育人模式,有效推进了学校心理育人质量提升,《心语工作坊》心理育人项目荣获2019年度全省高校辅导员工作精品项目。

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有人说,辅导员工作是枯燥无味的,但通过11年的坚守担当,学生们向阳而生、家长们放心交付、毕业生念念不忘、管理成绩斐然,这些都成为了王洪燕辅导员工作的不竭动力。未来,她依然会在立德树人的道路上默默耕耘,静待春暖花开。

河南工业职业技术学院 魏豪 袁贤供稿

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